... des bergangs vom absolutistischen ins brgerliche Zeitalter und der Franzsischen Revolution. Da sich das Brgertum unter dem - in Deutschland kleinstaatlichen - Absolutismus nicht politisch artikulieren konnte und durfte, urde die Literatur in der 2. Hlfte des 18. Jahrhunderts zu einem zentralen Medium der Entfaltung des brgerlichen Selbstbeutseins. Das Pathos und die Empfindsamkeit in Schillers erken bis um 1785 sind Ausdruck der Steigerung des Menschlichen, ein Prinzip, das dem Politischen im Sinne des Absolutismus als Machtspiel entgegengestellt urde. Brgerliches Trauerspiel als vorherrschendes Formelement bz. dessen Gegensatz Menschliches-Machtspiel in den frhen Dramen bis Kabale und Liebe spiegelt dies ider. Nach der Periode zischen 1785 und 1795 mit erken ie Don Karlos und grundlegenden literaturtheoretischen Abhandlungen ie ber die sthetische Erziehung des Menschen und ber naive und sentimentalische Dichtung entstehen zischen 1795 und 1805 vor allem Dramen, die der eimarer Klassik zuzuordnen sind. In ihnen setzt Schiller das Programm der sthetischen Erziehung des Menschen um - Ausgleich von Verstand und Gefhl. Er beabsichtigt mit der irkung auf das Publikum durch den echsel von Idyllik und Dramatik den sthetischen Menschen zu formen - ein Gegenprogramm zur Franzsischen Revolution und zur zeitgenssischen Politik. erke Die Ruber 1781 Kabale und Liebe - Ein brgerliches Trauerspiel 1783 Ode An die Freude 1785 Don Carlos 1787 Geschichte des Abfalls der vereinigten Niederlande...1788 Geschichte des dreiigjhrigen Krieges 1790 ber die sthetische Erziehung des Menschen 1795 Xenien mit Goethe zusammen 1797 Musenalmanach 1797 allenstein 1799 MacBeth 1800 Maria Stuart 1800 ilhelm Tell 1804 Literatur Friedrich Schiller Eine Dokumentation in Bildern, Schiller Nationalmuseum Marbach a. N.1979 Lizenzausgabe Insel-Verlag Gert Sautermeister Idyllik und Dramatik im erk Friedrich Schillers. - Stuttgart iu.a.s Kohlhammer, 1971 Arnd Meusburger Die brgerlichen Ideale des 18. Jahrhunderts in Schillers Dramen 1780 - 1804. - Innsbruck, Univ., Diss., 1985 a 1h à!...
Download